在面試中，招聘者要獲得關(guān)于應(yīng)試者的不同方面的情況,，如心理特點,、行為特征、能力素質(zhì),，由于要測評的內(nèi)容是多方面的，這就要求主考官根據(jù)評定內(nèi)容的不同來采取相應(yīng)的面試提問方式,。中國畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才網(wǎng)為大家總結(jié)招聘面試中常用的提問技巧有以下幾種：
    1,、連串式提問
    即主考官向面試者提出一連串相關(guān)的問題，要求應(yīng)試者逐個回答,。這種提問方式主要是考察面試者的反應(yīng)能力,、思維的邏輯性和條理性,。
    例如：“你在過去的工作中出現(xiàn)過什么重大失誤?如果有，是什么?從這件事本身你吸取的教訓(xùn)是什么?如果今后在遇到此類情況,，你會如何處理?”
    回答這個問題,，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要被一連串的問題嚇住,，要聽清主考官問了哪些問題,，這些問題一般都是相關(guān)，要回答后一個必須以前一個問題的回答為基礎(chǔ),，這就更要求應(yīng)試者聽清題目及其順序,，逐一回答。
    2,、開放式提問
    所謂開放式提問,，就是指提出的問題應(yīng)試者不能使用簡單的“是”或“不是”來回答，而必須另加解釋才能回答圓滿,。因此,，主考官提出的問題如果能引發(fā)面試者給予詳細(xì)的說明，則符合“開放式提問”的要求,。面試的提問一般都應(yīng)該用開放式的提問,，以便引出應(yīng)試者的思路，真實考察其水平,。
    那么,，什么樣的題目是開放式的題目，以下舉幾個的例子：
    你在大學(xué)期間,，從事過那些社會工作?
    你的專業(yè)課開了多少門?你認(rèn)為這些課將對工作有什么幫助嗎?
    什么原因促使你在二年內(nèi)換了三次工作?這類提問的目的是為了從應(yīng)試者那里獲得大量豐富的訊息;并且鼓勵應(yīng)試者回答問題,，避免被動。提問方式常用“如何……”“什么……”“為什么……”“哪個……”等,。
回答這類問題,，應(yīng)試者應(yīng)該開闊思路，對主考官提出的問題盡量給予圓滿的回答,，同時要注意做到條理清晰,、邏輯性強，說理透徹,，充分展現(xiàn)各方面的能力,。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己，這是一個被錄用的前提條件,，如果應(yīng)試者不能被主考官所了解,，就根本談不上被錄用。
    3、非引導(dǎo)式提問
    對于非引導(dǎo)式提問,，應(yīng)試者可以充分發(fā)揮,，盡量說服自己心中的感受、意見,、看法和評論,。這樣的問題沒有“特定”的回答方式，也沒有“特定”的答案,。
    例如,，主考官問：“請你談一談?chuàng)螌W(xué)生干部時的經(jīng)驗?！边@就是“非引導(dǎo)式”談話,。主考官提出問題之后，便可靜靜的聆聽對方的敘述,，而不必再有其他的表示,。與引導(dǎo)式談話相比，非引導(dǎo)式談話中,，應(yīng)試者可以盡量多說,，該說什么就說什么，因此可以提供豐富的資料,。應(yīng)試者的閱歷,、經(jīng)驗、語言表達(dá)能力,、分析概括能力都得到了充分的展現(xiàn),，這樣有利于主考官作出客觀的評價。
    4,、封閉式提問
    這是一種可以得到具體回答問題,。這類問題比較簡單、常規(guī),，涉及范圍較小,。關(guān)于下面的一些情況常用封閉式提問：工作經(jīng)歷：包括過去的工作職位、成就,、工作成績,、個人收入、工作滿意與否以及調(diào)動原因,。學(xué)歷：包括專業(yè),、學(xué)習(xí)成績、突出的學(xué)科,、最討厭的學(xué)科,、課程設(shè)置等,。早期家庭狀況：包括父母的職業(yè)、家庭收入,、家庭成員等。個性與追求：包括性格,、愛好,、愿望、需求,、情緒,、目標(biāo)設(shè)置與人生態(tài)度等。
    對于這類問題,，應(yīng)試者一般不需要像回答開放式問題那樣有充分發(fā)揮的余地,，因為這類問題一般都是有具體而明確的回答，應(yīng)試者只要根據(jù)自己的實際情況加以回答即可,。
    5,、引導(dǎo)式提問
    引導(dǎo)式談話中，一方問的是特定的問題,，另一方只能做特定的回答,。主考官問一句，應(yīng)試者答一句,。這類問題主要用于征詢面試者的的某些意向,、需要一些較為肯定的回答。
    舉例來說,，主考官：“你擔(dān)任車間主任期間,，車間有多少工人?主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品?”這就是典型的引導(dǎo)式提問，應(yīng)試者只要回答一個數(shù)字,，說出產(chǎn)品名稱即可,，而不必發(fā)表其他任何解釋。
    6,、清單式提問

    這類提問中,，主考官除了提出問題外，還給出幾種不同的可供的選擇的答案,。目的是鼓勵應(yīng)試者從多種角度來看這個問題,，并提出了思考問題的參考角度;比如，“你所在的企業(yè)中最主要的問題是什么?營業(yè)額,、缺勤,、產(chǎn)品質(zhì)量差還是其他?”這樣就為應(yīng)試者提供了思考問題的參考，使問題易于回答,，不致讓應(yīng)試者錯誤理解主考官意圖,，不至于讓應(yīng)試者回答離題萬里。
    7、假設(shè)式提問
    在這種提問中,，主考官為應(yīng)試者假設(shè)一種情況,，讓應(yīng)試者在這種情況下作出反應(yīng)，回答提出的問題,。進(jìn)而來考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力,、解決問題的能力、思維能力,。如：“如果你是那個肇事的司機,，你會怎樣處理?”“如果你是辦公室主任，你將如何處置這個秘書?”回答這些問題,，應(yīng)試者首先應(yīng)該把自己置身于主考官為其設(shè)定的一個特定環(huán)境,，然后用這個環(huán)境中的人的身份來思考主考官的提問，所以這種提問要求應(yīng)試者具備一定的想象能力,。
    8,、壓迫式提問
    一般來說，主考官要盡力為應(yīng)試者創(chuàng)造一個親切,、輕松,、自然的環(huán)境，以使應(yīng)試者能夠消除緊張,、充分發(fā)揮,。但有些情況下，主考官會故意制造一種緊張的氣氛,，給應(yīng)試者一定壓力,，通過觀察應(yīng)試者在壓力情況下的反應(yīng)，來測定其反應(yīng)能力,、自制力,、情緒穩(wěn)定性等等。
例    如：“這次公務(wù)員考試,，很多人都托了關(guān)系,，聽說你也走后門了?！薄皬哪愕膶I(yè)來看,，你似乎不適合這項工作，你認(rèn)為呢?”“這個問題你沒有給我們滿意的答復(fù),，你被錄用的可能性很小,。”只要你明白了這是主考官故意對你施加壓力,，就能夠迅速調(diào)整自己的心態(tài),，泰然的應(yīng)付主考官的提問,。另外，千萬不能面對主考官的“刁難”的而發(fā)怒,，甚至指責(zé)主考官,。
    9、重復(fù)式提問
    重復(fù)式提問是主考官向應(yīng)試者返回信息以檢驗其是否是對方真正意圖;或檢驗自己得到的信息是否準(zhǔn)確,。例如：“你是說……”“根據(jù)我的理解,，你的意思是……”對于這類問題，應(yīng)試者可以給出簡單的回答“是”或“不是”,。如果主考官有誤解，應(yīng)試者應(yīng)該再說明一遍,。
    10,、確認(rèn)式提問
    確認(rèn)式提問表達(dá)出主考官對應(yīng)試者提供的信息的關(guān)心和理解，目的在于鼓勵應(yīng)試者繼續(xù)與之進(jìn)行交流,。比如,，“我明白了，這很有趣,?！敝惖脑挕τ谶@類問題應(yīng)試者可以不直接作出反應(yīng),，按原來的話題繼續(xù)往下講,。
    11、投射式提問
    投射式提問式讓應(yīng)試者在特定條件下對各種模糊情況作出的反應(yīng),。這種方式又可以分兩種：一是圖片描述式,，對面試者展示各種圖片，然后讓應(yīng)試者說出他們個人的反應(yīng),。由于這些圖片形象朦朧,，主體模糊，應(yīng)試者對圖片的感受,、想象和反應(yīng)各有差異,，任何描繪都可能，這樣可以從應(yīng)試者的描述中,，分析出人格特性,。二是句子完成式。完成式是指呈現(xiàn)給應(yīng)試者僅有句首而沒有句尾的句子,，讓應(yīng)試者按照自己的感覺,、思維來完成整個句子。例如：我們希望……我不相信……我最難容忍的是……對于陌生人,，我通常的態(tài)度是……
由于應(yīng)試者的心理素質(zhì)各有差異,，因此完成的句子也彼此不同,，通過對應(yīng)試者所完成的句子進(jìn)行分析，可以了解到應(yīng)試者的一些心理特征,。
    12,、案例分析式提問
    這種提問方式是給應(yīng)試者提供一個案例，要求有應(yīng)試者對案例進(jìn)行分析判斷,，進(jìn)而測定應(yīng)試者的思考,、分析和解決問題的能力等等。下面是一個例子：
    年輕的吉內(nèi)斯很得意,，他終于如愿以償,，被任命為公司的代理總經(jīng)理，彌補了因出國考察而空缺的總經(jīng)理職位,。雖然前面加了的代理二字,，但畢竟董事會給自己提供了一個升遷的機會，在這個人才濟(jì)濟(jì)的公司里,，自己算是幸運的了,。可是當(dāng)了代理總經(jīng)理沒幾天,，吉內(nèi)斯就遇到了一件頭疼的事情,。
    事情還得從頭說起，為了鼓勵銷售人員提高銷售額,，公司決定采用高獎勵制度,，其中規(guī)定一年銷售任務(wù)超過3000000元的人，一律獲得超額獎,，其獎金額為超過部分的百分之七,，這一規(guī)定從來沒有人打破?？墒沁@一次,，湯姆卻完成了320萬元的銷售任務(wù)。對此,，總經(jīng)理有些后悔,，便決定暫時不兌現(xiàn)獎金，提出如果明年的湯姆又超額完成任務(wù)才能兌現(xiàn),。湯姆知道以后很氣憤,，他的情緒也深深影響了其他員工，公司變得士氣低落,。令吉內(nèi)斯為難的是,，自己如果給湯姆兌現(xiàn)獎金，那么過一段時間總經(jīng)理回來,，自己無法交待,。如果不兌現(xiàn),，自己也很難管理這一公司。終于,，吉內(nèi)斯想出了處理的辦法,，決定開一個表彰會，對湯姆發(fā)放獎?wù)?，表彰他的成就,，同時設(shè)立了一個銷售部經(jīng)理助理職位讓湯姆擔(dān)任。吉內(nèi)斯非常得意,，他認(rèn)為員工對晉升的欲望會超過對獎金的欲望,，因此湯姆一定會非常滿意。沒想到表彰會后,，湯姆沖到總經(jīng)理辦公室,，向吉內(nèi)斯喊到：“你少來這一套，我根本看不上那個徒有虛名的銷售經(jīng)理助理,，我要你按制度辦事，兌現(xiàn)屬于我的14000元錢,?！?BR>